Особенности религиозного сознания

Особенности религиозного сознания

Московский Государственный Индустриальный Университет

Реферат

По «Философии»

Тема: Особенности религиозного сознания

Выполнил студент Панченко А.Ю.

Группа ЭУ-02-1С

Г Петропавловск-Камчатский

2003 год

Введение.

Для того чтобы полноценно разобраться в особенностях религиозного сознания,

необходимо, иметь представление о религиозном и не религиозном сознании.

Существует масса определений, что есть религия, ниже два из них приведены,

для меня религия и вера, два не одинаковых слова или скажем философских

категории. Религия это соблюдение строго определённых предписаний

написанных людьми, действия, обряды, литургии и т.д. их великое множество,

в процессе которых происходит «таинство угождения» Богу или «богам» (по

мнению авторов предписаний). Вера же есть осуществление ожидаемого и

уверенность в невидимом (Евр.11:1); и не требует служения рук человеческих,

[как бы] имеющий в чем-либо нужду, Сам дая всему жизнь и дыхание и все

(Деян.17:25)

РЕЛИГИЯ (от лат . religio - набожность, святыня, предмет культа),

мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение и

специфические действия (культ), основана на вере в существование бога или

богов, сверхъестественного. Исторические формы развития религии: племенные,

национально-государственные (этнические), мировые (буддизм, христианство,

ислам).

Религия, как и философия, является мировоззрением, правда,

специфическим и одновременно включает в себя определенное поведение и

действия, которые основываются на вере в существование нескольких

(политеизм) или одного (монотеизм) богов, то есть такого начала, которое

является «священным», сверхъестественным, недоступным пониманию

человеческим разумом. «...Всякая религия, — отмечал Ф. Энгельс, — является

не чем иным, как фантастическим отражением в головах людей тех внешних сил,

которые господствуют над ними в их повседневной жизни

Сознание – Что это ???

Существенное отличие человека как вида от животных состоит в его

способности рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять о своем прошлом,

критически оценивая его, и думать о будущем, разрабатывая и реализуя

рассчитанные на него планы и программы. Все это вместе связано со сферой

человеческого сознания. Психологическая характеристика сознания человека

включает ощущение себя познающим субъектом, способность мысленно

представлять существующую и воображаемую действительность, контролировать

собственные психические и поведенческие состояния, управлять ими,

способность видеть и воспринимать в форме образов окружающую

действительность.

Ощущение себя познающим субъектом означает, что человек осознает себя

как отдельное от остального мира существо, готовое и способное к изучению

этого мира, т.е. к получению более или менее достоверных знаний о нем.

Человек осознает эти знания как феномены, отличные от объектов, к которым

они относятся, может сформулировать эти знания, выразив их в словах,

понятиях, разнообразной иной символике, передать другому человеку и будущим

поколениям людей, хранить, воспроизводить, работать со знаниями как с

особым объектом.

Мысленное представление и воображение действительности - важная

психологическая характеристика сознания. Она, как и сознание в целом,

тесным образом связана с волей. Сознание почти всегда связанно с волевым

контролем со стороны человека его собственной психики и поведения.

Представление действительности, отсутствующей в данный момент времени

или вовсе не существующей (воображение, мечты...), выступает как одна из

важнейших психологических характеристик сознания. В данном случае человек

произвольно, т.е. сознательно, отвлекается от восприятия окружающего, от

посторонних мыслей, и сосредотачивает все свое внимание на какой-либо идее,

образе, воспоминании и т.п., рисуя и развивая в своем воображении то, что в

данный момент он непосредственно не видит или вообще не в состоянии

увидеть.

Главным условием возникновения и развития человеческого сознания

является совместная продукция, опосредованная речью орудийная деятельность

людей. Это такая деятельность, которая требует кооперации общения и

взаимодействия друг с другом. Индивидуальное сознание на заре истории

человечества возникло в процессе коллективной деятельности как необходимое

условие ее организации: т.к. для того чтобы вместе людям заниматься каким-

либо делом, каждый из них должен ясно представлять себе цель их совместной

работы.

С самого начала возникновения и развития человеческого сознания его

субъективным носителем становится речь, которая вначале выступает как

средство общения (сообщения), а затем становится средством мышления

(обобщения).

Вначале появляется индивидуальное, а затем сознание, коллективное т.к.

получив свое индивидуальное значение, слово затем проникает во всеобщее

сознание и становится его достоянием в форме значений и смыслов.

Индивидуальное сознание ребенка формируется на базе и при условии

существования коллективного сознания путем его присвоения.

Особое значение для развития человеческого сознания имеет продуктивный,

творческий характер человеческой деятельности. Сознание предполагает

осознание человеком не только внешнего мира, но и самого себя, своих

ощущений, образов, представлений и чувств. Образы, мысли, представления, и

чувства людей материально воплощаются в предметах их творческого труда и

при последующем восприятии этих предметов становятся осознанными. Поэтому

творчество есть путь и средство самопознания и развития сознания человека

через восприятие им своих собственных творений.

В начале своего развития сознание человека является направленным на

внешний мир. Человек осознает, что находится вне его, благодаря тому, что с

помощью данных ему от природы органов чувств видит, воспринимает этот мир

как отдельный от него и существующий независимо от него. Позднее появляется

рефлексивная способность, т.е. осознание того, что сам человек для себя

может и должен стать объектом познания.

Сознание не дано изначально и порождается не природой.

В данный момент истории сознание людей продолжает развиваться с

ускорением, вызванным ускоренными темпами научного, культурного и

технического прогресса. Благодаря успехам науки расширяется сфера познания

и управления человеком, власти над собой и миром, значительно повышаются

человеческие творческие возможности и, соответственно расширяется сознание

людей.

«Чем больше я знаю, тем меньше я знаю» - слова Сократа. А ведь в них

заложена чуть ли не самая важная характеристика. А именно: с ростом границ

сознательного растет количество связей системы, которые необходимо

заполнить. Я часто наталкивался на эту мысль в процессе познания физики.

Простой пример. Дадим ответ на вопрос: «Что такое электрон?». Как сказал

мне мой учитель: «Электрон - это ничто иное, как волна Де - Бройля».

В течение семестра я с интересом познавал факты, доказывающие это

предположение. Это разложение волны в процессе дифракции на максимумы и

минимумы. Все было прекрасно до тех пор, пока я не пришел к выводу, что тот

стол, на котором я пишу, и стул, на котором я сижу, состоит из самых

настоящих волн.

Это до сих пор не укладывается в моей голове, подобно астрономическим

цифрам. На самом деле всё очень просто. С ростом знаний человека,

возрастает число связей интеллектуальной системы, которые перерастают в

вопросы, на которых нет ответа. Связь остаётся незаполненной, которая даёт

импульс в сознании человека, что он в чём - то заблуждается. А значит он не

прав.

Ясно, что чем больше сфера знаний человека, тем больше незаполненных

связей. Поэтому результатом попыток Сократа воссоединить потерянные цепочки

и явилось не что иное, как вышесказанное изречение.

В этом реферате хочу предложить точку зрения, как христианина на ту

самую особенность отражения окружающего мира. Потому, что я не родился

христианином, а на продолжении своих лет жизни приобретая сознание,

увеличивая свои знания, живя и познавая, пришёл к выводу о том, что всё это

не случайно. Изначально от самого обычного вопроса, считаю, что мы не

продукт эволюции или какой бы то ни было, смешанной формы, как предлагают

некоторые учёные, уверен в том, что возраст человечества не превышает

восьми, десяти тысяч лет, что всё было именно так как написано в книге

Моисея:

Бытие1

1 В начале сотворил Бог небо и землю.

2 Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился

над водою.

3 И сказал Бог: да будет свет. И стал свет.

4 И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил Бог свет от тьмы.

5 И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. И был вечер, и было утро: день

один. 6 И сказал Бог: да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду

от воды.

7 И создал Бог твердь, и отделил воду, которая под твердью, от воды,

которая над твердью. И стало так.

8 И назвал Бог твердь небом. И был вечер, и было утро: день второй.

9 И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да

явится суша. И стало так.

10 И назвал Бог сушу землею, а собрание вод назвал морями. И увидел Бог,

что [это] хорошо.

Первоначально как видно Бог создал землю с двумя слоями воды одно из

которых большие и малые водоёмы, другое вода над «атмосферой» но не в виде

воды, а в виде льда потому, что этот слой находился на уровне низкой

орбиты. На тот момент образно земля выглядела в виде теплицы, за счёт

получившегося парникового эффекта на земле была «буйная растительность», и

соответственно животный мир и человек имел размер, гораздо более того, что

мы имеем на данное время. Первые люди имели рост четыре и более метра,

продолжительность жизни изначально не была Богом ограничена. Через грех

первых людей Адама и Евы смерть вошла в нашу жизнь, потому, что они

усомнились в правдивости слов Бога.

Бытие 3

1 Змей был хитрее всех зверей полевых, которых создал Господь Бог. И сказал

змей жене: подлинно ли сказал Бог: не ешьте ни от какого дерева в раю?

2 И сказала жена змею: плоды с дерев мы можем есть,

3 только плодов дерева, которое среди рая, сказал Бог, не ешьте их и не

прикасайтесь к ним, чтобы вам не умереть.

Страницы: 1, 2



Реклама
В соцсетях
скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты